醫(yī)院新聞
我院邀請(qǐng)人文醫(yī)學(xué)講師進(jìn)行人文醫(yī)學(xué)科室培訓(xùn)
為進(jìn)一步倡導(dǎo)人文醫(yī)學(xué)服務(wù)理念，提升醫(yī)療服務(wù)內(nèi)涵，建設(shè)人文醫(yī)學(xué)科室，按照北京市醫(yī)管局的安排，10月25日下午，我院邀請(qǐng)北京同仁醫(yī)院李梅研究員為兒童口腔科進(jìn)行了關(guān)于《與患者及其家屬建立和諧關(guān)系》的專題培訓(xùn)。兒童口腔科主任、護(hù)士長、科室醫(yī)護(hù)人員、研究生、實(shí)習(xí)醫(yī)師等50余人參加了本次人文醫(yī)學(xué)培訓(xùn)課程。
李梅研究員首先提出在臨床診療工作中建立和諧醫(yī)患關(guān)系的重要性，再向大家介紹建立關(guān)系的三個(gè)階段分別為：第一、早期的思想準(zhǔn)備；第二、中期的非語言性溝通、移情作用與肯定；第三、晚期的建立伙伴關(guān)系。李梅研究員希望通過本次培訓(xùn)，學(xué)員能夠掌握五方面技能：第一、預(yù)先準(zhǔn)備；第二、有效的非語言性交流；第三、（探究感受）移情—發(fā)現(xiàn)并表達(dá)同情；第四、肯定或積極的談話；第五、建立和諧的伙伴關(guān)系。
經(jīng)過培訓(xùn)，參會(huì)人員均表示很有收獲。兒童口腔科主任尚佳健在培訓(xùn)總結(jié)中代表科室人員向李梅研究員致謝，并表示會(huì)將培訓(xùn)中如何與患者及家屬建立和諧關(guān)系的方法與路徑應(yīng)用于臨床診療，有效進(jìn)行非語言性交流，運(yùn)用肯定或積極的談話，構(gòu)建更加和諧的醫(yī)患關(guān)系。
通過本次人文醫(yī)學(xué)科室培訓(xùn)，加深了兒童口腔科醫(yī)護(hù)人員對(duì)人文醫(yī)學(xué)內(nèi)容的理解，為我院創(chuàng)建人文科室奠定了基礎(chǔ)，有助于進(jìn)一步推動(dòng)人文醫(yī)學(xué)科室建設(shè)工作。
（作者：圖/文 醫(yī)務(wù)處 蘇茹甘）
